Descrição
| Designação da Acção | Segurança na Condução de Empilhadores | Duração | 8 horas |
| Local | Instalações do cliente | Horário | Laboral – 9h às 17h |
| Formador: | |||
Coordenador Pedagógico: Bozena Ferreira
| Destinatários:
Destina-se a todos os profissionais que utilizam equipamentos como empilhadores ou porta-paletes, no desenrolar da sua actividade. Esta formação é obrigatória para o manuseamento destes equipamentos ao abrigo do DL 50/2005. |
| Pré Requisitos: Já ter conduzido empilhadores |
Condução de Empilhadores
| Enquadramento:
A ação de formação foi elaborada tendo como principal objetivo reunir competências nos formandos para conduzir um empilhador em segurança, evitando o acidente, através da consciencialização sobre os perigos e riscos a que os trabalhadores estão expostos aquando a condução de um empilhador. Para isso são indicadas as normas de segurança e boas práticas aplicáveis, de forma a eliminar ou minimizar esses mesmos perigos. É esperado que no final da presente ação de formação, os formandos, para além de aumentarem os seus conhecimentos, efetuem as suas tarefas de modo mais correto e menos perigoso. A ação de formação não só permitirá maximizar a produtividade como também poderá constituir um meio de redução dos acidentes de trabalho, o que constitui uma mais-valia para a empresa. |
| Módulo 1 | |
| Objectivos Gerais:
Identificar a correta utilização dos veículos especiais e conhecer as normas de segurança no transporte de órgãos e materiais. |
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| Objetivos específicos:
No final da ação de formação os formandos deverão ser capazes de:
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| Conteúdos | Duração 8h |
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| Modalidade de formação: formação continua e de aperfeiçoamento |
| Organização da formação: Formação Presencial |
| Metodologia de formação:
A metodologia pedagógica utilizada é centrada no formando, nos conhecimentos que já detém e nas expectativas que coloca na formação. O apelo à participação activa e ao trabalho colaborativo entre os formandos é privilegiado. Irão ser utilizados os métodos:
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| Avaliação:
A avaliação é dividida em 3 momentos
Avaliação diagnóstica: ocorre no início da ação com a aplicação de um questionário que pretende aferir os conhecimentos dos formandos sobre o tema. Avaliação formativa que é realizada através de pequenos questionários, trabalhos de grupo e/ou pares e estudos de caso. No decorrer da formação será ainda ponderado atitudes e comportamentos mensuráveis através de grelhas de observação Avaliação sumativa: através da realização de questionário final, ficha de trabalho ou teste. |
| Materiais e equipamentos:
Equipamentos – Sala com 50 m2, boas condições de luminosidade e temperatura (Ar Condicionado); – Sala de formação equipada com mobiliário (mesas e cadeiras); quadro de cerâmica; computador com acesso à Internet e Data-Show.
Materiais pedagógicos: – Kits pedagógicos (inclui pasta, bloco, caneta e manual de formando); |




